La cátedra libre de Soberanía Tecnológica, en la Universidad Nacional de Río Cuarto, es un proyecto en formación que reúne a una diversidad de personas y comunidades, de dentro y fuera de la academia, con el fin de producir un espacio transdisciplinario en la universidad que pueda ser habitado no solo por academicos, tecnicxs y especialistas, sino principalmente por aquellas comunidades productoras de tecnologias populares y situadas. Uno de nuestros objetivos es la problematización de los modelos cerrados y centralizados de producción tecnológica, generalmente hegemónicos, que habitualmente deja a los y las usuarios/as sin la posibilidad de produccion de decisiones y de control de las infraestructuras en torno a las tecnologias. Tambien nos interesa visibilizar y articular alternativas locales, populares, feministas, que desde la práctica proponen nuevas formas de desarrollo tecnológico. Nos proponemos promover la discusión y el intercambio de experiencias en torno al uso y elección de tecnologías.

Ejes de trabajo

Los ejes de trabajo que nos aglutina en este proceso de construccion de la cátedra son preguntas, no solo porque la pregunta es la herramienta que mejor refleja el momento actual que estamos compartiendo, tambien porque resalta el caracter reflexivo, dinámico, abierto, crítico y circular de los intercambios de saberes y prácticas que intentamos impulsar y habitar.

• ¿Qué es la soberania tecnológica para nosotras?

• ¿Qué procesos/espacios reconocemos dentro de nuestras genealogías?

  • redes comunitarias de internet (concepciones y experiencias)
  • cultura, software, hardware y licencias libres
  • teoría de la información
  • información, medios y cultura. Impacto de las tecnologías en la subjetividad.
  • Espacios educativos, cientificos, académicos, comunitarios

• ¿Qué proyectos o recorridos reconocemos en la dirección de construcción de soberanía tecnológica?

  • proyecto cibernético en chile,
  • proyectos en argentina que tiene que ver con el placted (60/70),
  • energía atómica,
  • [Escuela Superior Latinoamericana de Informática (ESLAI)]
  • ARSAT,
  • programas de distribución de computadoras (en Argentina y latinoamerica),
  • proyecto de la nube nacional,
  • LibreRouter
  • Despliegue de redes comunitarias de internet en barrios populares y zonas rurales o desfavorables

• Cual es la dimension social y comunitaria de las tecnologias? Por que es importante reconocerla e impulsarla?

• que rol tienen las comunidades en la produccion tecnologica?

• Es posible coproducir, resignificar, habitar tecnologias transfeministas?

• Que es la apropiación y resignificación tecnológica y la cultura hacker?

• Por que es necesario visibiliar las tecnológicas no hegemónicas?.

• Como desarrollamos un trabajo de difusión de estas alternativas?.

• cuales son los limites y los desafios de las experiencias que tienden a la construccion de soberania tecnologica?